مشکلات کتابهای درسی آموزش فارسی ابتدایی وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران

در کتاب درسی فارسی بخوانیم کلاس اول به مولفه های درون فردی هوش هیجانی توجه زیادی نشده است. در این پژوهش تحلیل محتوای مؤلفه های درون فردی هوش هیجانی در کتب بخوانیم دوره تحصیلی ابتدایی با تاکید بر دیدگاه بار- اُن (خودآگاهی هیجانی، جرأتمندی، خودتنظیمی، خودشکوفایی و استقلال) توسط حسین حسنی ، ایراندخت فیاض و

کودک ایرانی اطاعت یاد می گیرد، کودک آلمانی پیشرفت و کودک چینی مهرورزی علیرضا عابدین (روان شناس) در پژوهشی به بررسی و تحلیل داستان‌های کتاب فارسی کلاس اول در ایران و مقایسه آن با داستان‌های کتاب زبان کلاس اول در دو کشور شرقی و غربی یعنی چین، به عنوان نماینده فرهنگ جمع‌گرا و آلمان، به

شاید برای بسیاری از فرزندان ایرانیان و فارسی زبانان مقیم خارج از کشور، زبان فارسی به عنوان زبان اصلی محسوب نشود و در عمل، زبان رایج آن کشور مانند انگلیسی، زبان اصلیشان به حساب آید. بدیهی است که یکی از دغدغه های پدر و مادرها، بیان اهمیت یادگیری زبان فارسی برای فرزندانشان و اقناع آنها

بسیاری از فرزندان ایرانیان و فارسی زبانان خارج از کشور، اهمیت یادگیری زبان فارسی و خواندن و نوشتن به این زبان را به طور کامل درک نمی کنند و در بسیاری از موارد اقناع آنها کار ساده ای هم نیست. اخیرا مقاله ای در سایت بی بی سی فارسی دیدم با این عنوان: فواید زبان‌آموزی